尼古拉特斯拉机场吸烟室_尼古拉特斯拉机场

1.贝尔格莱德尼古拉特斯拉机场有休息室吗

2.怎样提高孩子成绩？

3.初三考不上高中怎么办？

4.特斯拉的人物简介

贝尔格莱德尼古拉特斯拉机场有休息室吗

有。

贝尔格莱德尼古拉特斯拉机场有 计时休息室：备有多种规格房间、为您提供休息、商务洽谈的场所，24小时开放。

贝尔格莱德尼古拉·特斯拉机场（Belgrade Nikola Tesla Airport）是位于塞尔维亚共和国首都贝尔格莱德市以西18公里处的一个国际机场，原名为贝尔格莱德机场（Belgrade Airport），后来为纪念塞尔维亚出生的科学家和发明家尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla），该机场于2006年改为现名。

怎样提高孩子成绩？

当天真无邪的童娃背着书包上学后，孩子的身份和生活就完全变了，家长、老师对孩子的方式和态度也变了。因为，孩子成了学生，在家长、教师的心目中，学生就要好好读书，考出好成绩。

在孩子教育上，好像好的分数就是唯一的成才之路，于是好成绩就成了衡量孩子的唯一标准。

在这样的大环境大形势下，家长焦虑，不希望孩子输在起跑线上，自己教，请人教，送到各种兴趣补习班（虽然国家整顿了培训机构，但培训以个体的形式还在继续），天天盯着，说着，督促着；老师焦急，不希望自己班的孩子考得不好，满堂灌，题海训练，还有课外作业，每天讲着、逼着、压着。这，就是现在教育的常态。

要说，家长不能不说不尽心，大部分老师不能不说不尽责，而一般孩子也没有智力问题，按说，孩子们的成绩应该都很优秀了，但事实却让人大跌眼镜，大失所望，大为叹息。因为大部分的孩子，成绩都不理想。

是孩子不想学吗？当然不是。孩子刚上学时，都是欢天喜地地怀着憧憬去上学的，都想向上向学的，是孩子学不好吗？其实绝大部分都是先天具足的，都是可以通过学习学好的。

二

是什么原因让孩子学不好，考不出好成绩呢？

表面看是孩子不好好学，不愿意学，学习习惯不好，学习态度不端正，贪玩，厌学，而真正的原因是我们作为家长和老师没有了解孩子的特点，没有唤醒、激发孩子的内心，挖掘孩子的潜能，没有培养良好的习惯，培育优良的能力，没有培植责任和意志，培润成就感和荣誉心。而这些，才是根基，是孩子读书的基础。

正因为孩子没有根基，所以读书不知道为什么读，不知道怎么读。所以当读书与贪玩的念头碰撞时，选择了贪玩；当背书作业很累的时候，选择了逃避；当学习遇到了困难，选择了放弃……慢慢地，学习就跟不上了，成绩也越来越差了，心气也越来越没了，再慢慢地，孩子就厌学了，抗拒学习了。

孩子如果自己不想学了，那不管家长、老师如何逼、如何压，孩子学习也不可能好的。

三

那如何让孩子不讨厌学习，如何提高孩子的学习成绩呢？

首先我们要先了解学习的特点。?学习是通过阅读、听讲、观察、练习等途径而获得知识、技能或认知的过程。而知识的吸收是需要感知—理解—巩固—应用的过程。所以学习就如小鸟学飞，先从模仿开始，慢慢掌握要领，最后自己能自由飞翔。我们要遵循这个学习规律，不能只让孩子简单学习和死记硬背。

其次要了解学习的时间。?我们孩子从小学到高中，十二年时间的学习，既是一个漫长的过程，也是一个系统不间断的过程，需要孩子认真、努力、不怕挫折和持之以恒。我们要珍惜光阴，帮孩子做好时间规划，不要随意浪费大好年华。

第三要了解决定学习的三大因素。影响学习的三大因素就是学习动力、学习态度和学习方法。这三个因素相互关联，共同影响着孩子的学习成绩。我们要调动孩子的学习动力，端正孩子的学习态度，提升孩子的学习方法，不能只一味地逼迫孩子学习。

教育也是需要教育的，学习也是需要学习的。

四

下面我们来谈谈决定学习的三个因素。

（一）学习动力

学习动力是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。包括学习兴趣、需要、认知、情感、梦想和目标等，可以激发孩子的学习信念，产生学习的持续动力。

学习动力是学生学习的发动机，是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励、引领学生进行学习的一种需要。只要有了动力，学生就会主动地去学习，自觉坚持，克服各种困难，不达目标不会罢休。而没有这个动力，学生就会应付学习，面对困难就会退缩，怕苦怕累甚至会放弃。

所以说，学习动力是我们学习的第一要素，是支持我们不断学习的基础。

那如何激发学习动力呢？

1. 培养兴趣。老师通过提升自己的教学水平和方法，家长和老师设计各种学习游戏和活动，激发学生的学习兴趣，让孩子对学习和知识产生浓厚的趣味，从而主动去探求知识、探索知识的起源。

2. 榜样引领。多让孩子看历史传记，名人故事和励志**，让孩子对某位伟大人物产生崇拜和敬仰之心，从而在孩子的心里树立了一个榜样，并引领孩子努力学习，立志将来成为一个像名人一样的有用之人。

3. 生活体验。要让孩子多参加家务事和劳动，多参加一些帮助弱残家庭的活动，并带他们到西部边远的穷困地区去看看那里同龄人的生活，看看汽车站、火车站、飞机场不同的人群，让孩子有一定的生活感受和体验，从而激发孩子改变命运，努力拼搏的思想。

4. 培育成就感和荣誉心。通过孩子完成一些学习或者设计孩子取得一些成功，并予以嘉许，让孩子产生成就感和荣誉心，从而让孩子有更大的学习动力。

5. 树立目标。根据孩子目前的成绩帮助孩子树立近期的学习小目标，根据孩子本身的兴趣爱好和对未来的想法树立人生目标，有了目标，孩子自然就有了方向，学习就有了自发的动机。

（二）学习态度

学习态度是指学生对学习积极或消极的行为倾向或内部反应的状态。包括学习行为、习惯、情绪、遇到困难的意志和面对失败的勇气等。

学习态度影响着学习效率和学习结果。积极的态度，学习效率就高，学习结果就会好，反之就会低效落后。美国著名的希尔教授说：“造就人类的成就，除了能力外，还有一种催化剂，就是态度。当我们的态度正确时，能力便能发挥到极致，自然也就有好成绩出现。”

所以说，态度是学生学习很重要的因素，直接决定学习的走向和成绩的优劣。

那怎样养成一个良好的学习态度呢？

1、端正学习思想。学习是为了全面提升自己的认知和学识，是为以后走向社会打下基础，所以我们必须要经过学习这个过程。同时，学习是一个漫长的过程，需要主动、认真和坚持的态度，不可能一蹴而就，也不可能玩玩耍耍就能学好的，所以我们必须积极坚定，不能有半点松懈。

2、规范学习行为，培养良好习惯。一个人的成就取决于他的习惯，习惯决定人生。所以要从小就抓好学生的学习行为，不断地培养良好的学习习惯，如阅读习惯、思考习惯、做笔记的习惯、专注习惯、探究习惯等。

3、锻炼学习意志。学习过程不可能一帆风顺，总会遇到各种困难和挫折，这个时候一定要注意培养孩子敢于面对困难和挫折，不气馁，不消极，重新再来。“人生的最大的光荣，不是在于永远不失败，而在于能屡扑屡起”。只有这样，才会走向最终的成功。

4、做好学习规划。从小学到初中再到高中，每一年的学习时间是固定的，学习内容是固定的，基于这一点，我们要帮助孩子做好学习规划，让孩子知道什么时间要学什么，完成什么，做到心中有数，学习有安排，不至于脚踩西瓜皮。“凡事预则立，不预则废”。

5、保持积极正面心态。身为学生，学习就是我们责任，把学习搞好就是我们的荣光。所以面对自己的学习，就要坦然接受，积极应对，而不能消极甚至厌倦，这样的态度只能使你失败。“有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。”心态决定我们的一生。

（三）学习方法

学习方法是指在学习实践中不断总结提炼出的快速掌握知识的方法。包括记忆、听讲、阅读、预习、复习、归纳等。

“工欲善其事，必先利其器”。要想学习好，就要先掌握好的学习方法。只埋头苦干是不行的，学习有很多规律，需要理解、总结和归纳。在学习过程中，一定要有方法，才能事半功倍。

所以说，?方法比努力更重要，技巧比汗水更高效。学习的方法就是学生学习的翅膀，有了翅膀，就会飞得又快又远，而没翅膀，则难以进步。

那如何掌握学习方法呢？

1、学习是一个过程。学习不是一个环节，也不是单一的知识，而是由一个环节一个环节，一项知识一项知识系统构成的，所以我们要先有预习，再根据预习中的问题、重难点来听课。学完后要梳理知识，复习一遍后再做作业，形成预习——听讲——梳理——复习——应用的学习过程，同时要经常进行归纳总结，这样，学习过程对了，学习结果自然就会好。

2、学习就是坚持好习惯。要想学习好，就要养成好的学习习惯。每科准备错题本、笔记本、记号笔、试卷夹，养成校正错题、做好笔记、圈划重难点和疑问点、整理试卷的习惯，经常回头看；养成先预习再听课，先复习再做作业的习惯；养成在晚上睡觉前把当天所学的知识在脑子里过一遍的习惯；养成限时作业、及时请教的习惯等，然后坚持下来。习惯好了，细节就成就了成功。

3、知识是从书本中来。学习的内容是知识，而知识是从书本中来，考试也不能离开书本范围。不管是词汇、概念、定义、公式等，还有运用的例题，都要先学完再练习应用。但我们很多同学只看重会不会做题，只喜欢刷题，而不喜欢看课本，复习知识，所以学习效率就低，做题老出错。只有先把书本上的知识装进脑子，做题时才运用自如，这是一个本末的问题。所以要重视书本，多看书本，多记多背，多思考总结，不会做就回头先复习书本知识，理解掌握了再做。

4、学习重要的是思考。学习提高的过程就是思维提升的过程。在遇到问题时，我们就要思考、推理、归纳。思考就是在锻炼思维逻辑，也是在提升学习能力。如果一遇到问题，就不愿思考，只知道去翻答案，这样，思考停止了，思维就得不到锻炼，思维得不到锻炼，遇到问题还是不会思考，还是不会做，学习成绩自然上不去。

5、学习就是不断重复。学习知识不可能过目不忘，做题目不可能做一遍就会，而是要不断地重复。学过的知识要不断的背诵记忆，做过的错题要不断地重新做，知识训练也要反复地练习，只有这样，知识才会牢固，知识运用才会熟能生巧。所以说，知识和运用只有重复到一定的次数，才能真正变成我们自己的知识。

想要提高孩子的学习成绩，就一定要激发孩子的学习动力，养成孩子良好的学习态度，教授孩子好的学习方法，这是前提，也是教育教学的内容。当孩子心中有目标，精神有意志，学习有方法，成绩自然就上去了。

初三考不上高中怎么办？

1、考虑3+4教育模式

即学生在中职学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习4年。学生经7年学习毕业考核合格，由有关本科院校颁发本科教育学历证书，享受普通本科毕业生待遇，按毕业当年的高校毕业生就业政策就业。

这种教育模式还是比较好的，学生中考虽然落榜，但还可以继续读书。事实上，我们看到那些考上高中的学生，他们有些读三年高中后，成绩也不理想，最后有很多学生以大专院校为起点。如此看来，如果孩子中考成绩太差，还不如考虑3+4教育模式。

2、还可以选择3+2教育模式

3+2教育模式，学习时间上要比3+4教育模式少两年，但学历上也有区别，3+2五年一贯制，最后获得的是大专学历，而3+4获得的是本科学历。

我们知道，现在大专学历已经很低了，有很多用人单位都把最低学历提高到了本科。所以从长远发展来看，孩子多学习两年本身就有好处，况且，最后还能拿到本科学历，如果有3+4教育模式可选的话，还是重点考虑一下3+4教育模式。

3、上私立高中

有些家长由于思想观念保守，还是一门心思想让孩子读高中。即使三年高中读完，孩子没考上大学，家长认为这样也值了，毕竟尝试过，也就没有什么遗憾了。

扩展资料：

提高学习成绩的方法

1、防止死记硬背，在理解的基础上记忆。意义识记比机械识记有更大的优越性，而理解是意义识记的基础。

2、总结知识规律，选用有效地学习方法。例如：编写提纲是一种要求积极思维的智力操作活动，他要求学生对材料进行分析、综合、抽象、概括、改组和对比，并进行分类和系统化，它能促进学习者认真学习、深刻理解，从而提高学习效率和效果。

3、合理组织复习，注重复习效果。对内容较长的材料，分步识记效果优于集中识记效果，内容较短的反之；单纯重复的识记方式，不如结合重现的识记方式。

特斯拉的人物简介

尼古拉·特斯拉（1856年7月10日－1943年1月7日），奥地利帝国-克罗地亚自治王国的塞尔维亚裔美籍发明家、物理学家、机械工程师、电机工程师、化学家和未来学家。

被认为是电力商业化的重要推动者，并因主要设计了现代交流电力系统而最为人知。在迈克尔·法拉第发现的电磁场理论的基础上，特斯拉在电磁场领域有着多项革命性的发明。他的多项相关的专利以及电磁学的理论研究工作是现代的无线通信和无线电的基石。

在赢得著名的19世纪80年代的“电流战争”及在1894年成功进行短波无线通信试验之后，特斯拉被认为是当时美国最伟大的电机工程师之一。

他的许多发现被认为是具有开创性的，是电机工程学的先驱。1891年，特斯拉在成功试验了把电力以无线能量传输的形式送到了目标用电器之后，致力于商业化的洲际电力无线输送，并且以此设想建造了半成品 -?沃登克里弗塔。

于20世纪30年代，特斯拉这时接近生命的尾声阶段。特斯拉一度变得深居简出，足不出户，独居于纽约市的Wyndham New Yorker Hotel 3327房间之中，偶尔才会向新闻界发表一些不同寻常的声明。

因为他举止怪异，特斯拉被普遍认为是“疯狂科学家”的原型。他对于金钱和法律事务之不在乎亦是其一生之致命伤。数家电子公司（今日美国电子业龙头的前身）联合派出一群能言善道的律师，夺走了他大部分的专利。

1943年1月7日，特斯拉在穷困潦倒中过世。去世之后，特斯拉的成就并不太为当时的人所知，到了20世纪90年代，他的成就才出现在世人面前，并被世人认可。

在2005年，他被电视节目“最伟大的美国人”（美国在线和探索频道共同开展）列为前100名，这张名单是由公众投票产生。

在现代社会中处处可见特斯拉的遗产。 撇开他在电磁学和工程上的成就，阴谋论作家Robert Lomas认为特斯拉对机器人、弹道学、信息学、核子物理学和理论物理学上等各种领域有贡献。许多他的成就已伴随着一些争议被应用，去支持着许多的非主流科学，如幽浮理论。

Robert Lomas视他为“创造出二十世纪的人”。国际单位制中的，用来衡量磁感应强度（也作磁通量密度）的单位，是以特斯拉的名字命名，符号T（由国际度量衡大会在1960年确立）。

在塞尔维亚首都贝尔格莱德有一座国际机场（即贝尔格莱德尼古拉·特斯拉机场）以他的名字命名。塞尔维亚纸币上至今有他的头像。

扩展资料：

在19世纪90年代，发生了著名的交流电与直流电之战，使得两大电力巨头卷入了这场“电流大战”。托马斯?爱迪生支持的直流电被尼古拉?特斯拉支持的交流电所威胁。为了败坏交流电的名声，爱迪生采取了一些手段误导大众，他不惜用交流电来电死一头大象，以此来告诉世人交流电的致命性危险。

然而，这个并没有影响到特斯拉想要推广更为廉价且高效的电能的梦想。最终，特斯拉的梦想实现了，交流电占据了主导地位，统治了一个世纪，不管是家庭还是办公室都是使用交流电。

严格说起来，与其称爱迪生为科学家，不如说他是位精明的生意人，他最重要的贡献在于对电灯的推广与应用，让电快速普及到百姓生活中，可惜的是爱迪生为了利益，不断打压、迫害竞争对手的行为令人不齿，更因此被后人冠上奸商的名号。

爱迪生和特斯拉的恩怨要从1880年说起，当年爱迪生发明了直流电，两年后，特斯拉发明了交流电，当时还是爱迪生公司职员的特斯拉向爱迪生提出，交流电才是人类的未来，但爱迪生因为在直流电上已付出庞大的投资，使他毫不犹豫地拒绝了特斯拉的建议。

不过最关键的原因是爱迪生曾经交给特斯拉一项任务，要他改进马达和发动机性能，并承诺如果特斯拉改进成功，将支付5万美元的酬劳（当时的5万美元购买力相当于现在的100万美元）。

特斯拉经过一番努力后终于做到了，但爱迪生借此机会占有特斯拉的24项发明专利之后，居然称5万美元只是一个“美式笑话”，就连后来特斯拉希望将自己的周薪由原本的18美元提高到25美元，同样遭到拒绝。

于是特斯拉愤而辞职，并得到威斯汀豪斯创办的西屋电气支持，自此揭开了这场电流大战的序幕。这段精彩的故事也吸引好莱坞将它拍成**《电力之战》。

百度百科——尼古拉·特斯拉（塞尔维亚裔美籍科学家）